各研究生培养单位：

为进一步深化研究生教育综合改革，提高研究生培养质量，根据学校“十四五”人才培养发展规划，现启动2022年度研究生培养质量提升项目申报工作。

一、申报指南

（一）研究生教育综合改革研究与实践项目

1.申报项目要求

（1）申报项目要紧贴立德树人主题，围绕“双一流”建设，重点在研究生思想政治教育、研究生科学精神学术道德教育、研究生质量保障体系建设、学术学位研究生培养模式、专业学位研究生培养模式、研究生联合培养、学科交叉融合研究生培养、研究生课程建设、研究生教材建设、研究生招生选拔机制改革、研究生培养及学位管理、研究生导师遴选与队伍建设等方面开展研究。也可根据自身的研究基础和学术特长，认真凝练、自行拟定研究项目。

（2）申报项目要针对新时代研究生教育问题，体现时代特征、目标导向和创新意识，具备一定的全局性、战略性和前瞻性。

（3）基础理论研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，具备较高的学术价值；应用研究要立足我校学位管理与研究生教育发展需要，特别是“双一流”建设需要，具备一定的推广价值。

2.项目主持人要求

（1）实行主持人负责制。项目主持人限1人，主持人全面负责项目的研究与管理工作。项目主持人应具有副高及以上专业技术职务及研究生导师资格，并实际从事相关研究工作且真正承担和负责组织项目的实施。

（2）每人申报主持项目不得超过1项，参与项目不得超过2项；鼓励跨学科、跨院系联合申报。

（二）研究生精品教材建设项目

1.立项建设的精品教材应符合我校研究生课程教学要求，同我校研究生课程配套。

2.与高水平出版社已签订出版合同或意向合同的纸质教材或数字教材。

3.已入选“西北大学研究生高水平教材出版培育项目”的教材不在此次立项范围。

（三）研究生精品在线课程建设项目

1.申报课程须纳入2022版研究生培养方案，且现有课程资源能在1年内完成录制。

2.课程资源内容导向正确，弘扬社会主义核心价值观；遵循教育教学规律，体现研究生教育规律，反映学科最新发展成果和教研成果；课程应在校内稳定开设且效果良好，授课教师师德师风好、教学能力强。

3.课程要通过培养单位的意识形态、版权等方面审查，要确保无危害国家安全、涉密、敏感信息及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权的内容。

4.课程资源应具有合法的知识产权，知识产权所有人同意在国家平台公开发布该资源供全社会使用。

5.该项目结题通过的课程将优先推荐至“国家研究生教育智慧教育平台”，在其他教育平台上线须经研究生院审核。

6.该项目录课产生的总费用由学校、教师和培养单位共同承担，其中学校给予一定的立项经费，其余费用由教师和所在培养单位承担。

（四）研究生校企联合课程建设项目

1.研究生校企联合课程的课程须列入研究生培养方案。

2.课程建设负责人应与相关行业企业在学术研究、人才培养方面有着密切联系或产生相应合作成果。企业授课教师原则上具有高级职称或相当水平的资深行业专家。

3.课程建设负责人积极组织开展校企联合教学，改进教学模式。校内任课老师与企业授课老师协同设计教学内容、编写课程大纲、分配授课学时、确定考核评价方式，提高教学质量。

（五）研究生体育、美育、劳育精品课程建设项目

1.项目内容要针对新时代研究生生理、心理发展特点，符合研究生培养规律。体育课程项目应汇集优质体育课程资源，教会学生科学锻炼和健康知识，促进学生运动能力、健康行为和体育品德的培养；美育课程项目是为学生提供符合课程标准的优质艺术学习资源，服务研究生艺术学习和实践需求，通过鉴赏艺术作品、学习艺术知识等，树立学生正确的审美观念，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；劳育课程项目应结合志愿服务、弘扬奉献精神等研究生学段教育特点，提供典型案例课例、专业技能技艺展示等资源，强调公益性、实践性。

2.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程负责人或教学团队负责人应爱岗敬业，治学严谨，具有丰富授课经验，积极参与教育教学实践和改革，原则上应具备3年以上的教学经验，无师德师风问题，3年内无教学差错或教学事故。

（六）研究生心理健康教育课程建设项目

1.研究生心理健康教育课程项目应以繁荣校园文化建设，引导研究生了解心理知识、疏通心理障碍、提高心理素质，促进研究生的健康成长与全面发展为主题开展。

2.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程负责人或教学团队负责人应爱岗敬业，治学严谨，具有丰富授课经验，积极参与教育教学实践和改革，原则上应具备3年以上的教学经验，无师德师风问题，3年内无教学差错或教学事故。

（七）研究生课程思政示范项目（见学校公告栏2022年6月4日通知,已截止申报）

（八）研究生案例库建设项目（见学校公告栏2022年7月21日通知）

（九）专业学位研究生示范性实践基地建设项目（见学校公告栏2022年7月21日通知）

二、申报名额

（一）各学院（系）申报名额不限，但需按立项类型排序。其中入选2022年西北大学研究生教育综合改革研究与实践项目的项目，将作为2022年或2023年省级研究生教育综合改革研究与实践项目的候选项目，择优推荐后统一上报，不再单独申报。

（二）学校组织专家评审，评选100个左右项目纳入2022年度西北大学研究生培养质量提升项目。

三、申报立项程序

研究生培养质量提升项目立项遵循教师自愿申报、院系审核推荐、学校评审通过的流程。具体如下：

（一）2022年9月26日前

各学院（系）组织教师个人申报或教学团队申报。申请人自愿申报，如实填写各《项目申报书》（见附件），并提交学院（系）审核。

（二）2022年9月30日前

各学院（系）进行初步评选，提出推荐名单；学院（系）党政联会审议通过，确定向学校推荐的立项名单并排序推荐到研究生院。请各单位将《项目申报书》纸质版（一式三份）、相关证明材料（一式一份）及汇总表报送至研究生院教学办公室（长安校区教学2号楼一层103室），电子版同时发送yjsjxk@nwu.edu.cn。

（三）2022年10月中旬

研究生院对申报人资格和申报材料进行初审后，学校将组织专家进行集中评审，根据专家评审结果确定拟立项名单，并进行公示。

（四）2022年10月下旬

经公示无异议的建设项目正式立项成功，项目负责人与学校签订项目任务书并进入项目运行阶段，学校拨付立项支持经费。示范课程建设项目建设期一般为1-2年。

四、项目经费及管理

（一）研究生培养质量提升项目按研究选题类型、价值和质量等分配资助额度。资助经费在项目立项后一次性拨付至项目负责人账户。各项目资助额度如下表：

（二）项目的实施与过程管理、结题与验收、成果应用与推广、经费管理等详见《西北大学研究生质量提升工程项目管理办法》（西大研〔2019〕40号）。

（三）项目产出成果产权均属于西北大学，在线课程、出版教材、发表论文等成果须标注“西北大学研究生培养质量提升项目资助”。

（四）项目经费使用依照学校财务相关规定执行，专款专用，可用于教学资料（参考书、教学软件、自编教材、耗材等）的购置和复印、教学课件的制作、网络教学平台建设、外出调研、参加教学相关研讨会或培训费、课时费等。且须在建设周期内使用完毕，逾期将予以收回。

（五）若批准的项目无故拖延，致使项目验收无法正常进行，学校有权决定推迟、暂停或追回对该建设项目的投入经费，并将限制项目负责人及所在学院申报今后研究生院组织的各类项目。

五、工作要求

（一）科学规划、认真组织。各培养单位要高度重视研究生培养质量提升项目申报工作，根据学院（系）课程建设现状，充分动员、精心组织，综合考虑，优中选优，切实做好申报工作。

（二）严把申报材料质量关。各培养单位要认真、细致准备申报材料，要求实事求是、不弄虚作假，材料文字要求准确精练，重点突出，逻辑清晰，突出政治性、思想性、科学性、创新性和适用性等。

（三）严格申报工作纪律。各培养单位严格推荐程序和推荐条件，利益相关人员要主动回避。

（四）各培养单位应对项目申报人开展思想政治表现和师德师风审查，对申报课程进行内容审查。

（五）项目批准立项后，项目负责人应按照项目建设方案组织实施，保证项目按期保质完成。各学院（系）应积极监督项目建设情况，做好项目结项工作，相关工作时间另行通知。

未尽事宜，请及时与研究生院教学办公室和专业学位办公室联系。

联系人及联系电话：

张晓蕾（案例库项目和实践基地项目）88308345

段俊杰（其他项目）88308163

研究生院

2022年9月9日